Pedagogías del siglo XXI

Editorial: 
Any edició:
2015
Secció: 
ISBN:
9788499216218
Pàgines: 296
EUR
16,00 €

Alternativas para la innovación educativa.

¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes.

Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo.

Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.

ÍndicePrólogo (Juana M. Sancho Gil)
Presentación (Jaume Carbonell Sebarroja)
Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje y educación fuera de la escuela
Las pedagogías críticas
Las pedagogías libres no directivas. Alternativas a la escolarización ordinaria
Las pedagogías de la inclusión y la cooperación
La pedagogía lenta, serena y sostenible
La pedagogía sistémica
Las pedagogías del conocimiento integrado. Los proyectos de trabajo
Las pedagogías de las diversas inteligencias
Epílogo (Lourdes Martí Soler)

-RDF CARD-
9788499216218
296
2015

Alternativas para la innovación educativa.

¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes.

Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo.

Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.

ÍndicePrólogo (Juana M. Sancho Gil)
Presentación (Jaume Carbonell Sebarroja)
Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje y educación fuera de la escuela
Las pedagogías críticas
Las pedagogías libres no directivas. Alternativas a la escolarización ordinaria
Las pedagogías de la inclusión y la cooperación
La pedagogía lenta, serena y sostenible
La pedagogía sistémica
Las pedagogías del conocimiento integrado. Los proyectos de trabajo
Las pedagogías de las diversas inteligencias
Epílogo (Lourdes Martí Soler)

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