Alternativas para la innovación educativa.

¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes.



Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo.



Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.



ÍndicePrólogo (Juana M. Sancho Gil)

Presentación (Jaume Carbonell Sebarroja)

Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje y educación fuera de la escuela

Las pedagogías críticas

Las pedagogías libres no directivas. Alternativas a la escolarización ordinaria

Las pedagogías de la inclusión y la cooperación

La pedagogía lenta, serena y sostenible

La pedagogía sistémica

Las pedagogías del conocimiento integrado. Los proyectos de trabajo

Las pedagogías de las diversas inteligencias

Epílogo (Lourdes Martí Soler)